tekst: Piotr Żabicki
Parafrazując znane przysłowie, można powiedzieć: „W jakiej przestrzeni przestajesz, takim się stajesz”. Dlatego tak ważne jest kreowanie dobrych ram przestrzennych dla edukacji – czyli przedszkoli, szkół i uczelni. »
tekst: Piotr Średniawa
Początek studiów to jedno z pierwszych spotkań z architekturą, którego ślad świadomie lub podświadomie pozostaje w umyśle na wiele lat i przekłada się później na wiele doświadczeń projektowych. Musiało upłynąć sporo czasu, zanim zrozumiałem, gdzie tkwi istota elementu powtarzalnego. »
tekst: Teobald Jałyński
O planowaniu przestrzennym należy rozmawiać jak o filozofii życia. Wyrwanie go z kontekstu prawnego, społeczno-politycznego, ekonomicznego, geograficznego, demograficznego czy przyrodniczego spycha nas na peryferie problemu. »
tekst: Paulina Duch
W artykule przedstawiono różnice pomiędzy Polską a Wielką Brytanią w standardach pracy i rozwiązaniach legislacyjnych, które mają pośredni lub bezpośredni wpływ na zawód architekta. Jak to robią na Wyspach? »
